La historia del Centro de Educación Básica Alternativa (CEBA) "Víctor Andrés Belaúnde" es un testimonio de la dedicación de la comunidad de Chirinos, en el corazón de la provincia de San Ignacio, Cajamarca, para garantizar el acceso a la educación. Su fundación no fue un simple acto administrativo, sino una respuesta concreta a una necesidad social profunda: la de ofrecer una segunda oportunidad educativa a jóvenes y adultos que, por diversas circunstancias, no pudieron completar su formación en la etapa escolar regular.
El 28 de abril de 1983, mediante la Resolución Directoral Nº 00158, la Dirección Departamental de Cajamarca, a través de su Zona de Educación Jaén, creó el Colegio Secundario de Adultos en la comunidad de Chirinos. El colegio, nombrado en honor al insigne intelectual peruano, se erigió como un faro de conocimiento en la región. Durante sus primeros años, la institución operó con una visión integral, brindando servicios educativos tanto para el nivel primario como el secundario. Sin embargo, con el tiempo y la evolución de las dinámicas demográficas en la zona, la demanda de educación primaria para adultos disminuyó, lo que llevó a la racionalización de los servicios en 2004. A partir de ese año, el colegio se centró exclusivamente en la educación secundaria, consolidando su rol como un pilar fundamental para la finalización de la formación básica de los adultos en el distrito.
La Transición Hacia la
Educación Básica Alternativa (2005-2007)
Un cambio fundamental de la institución comenzó en abril de 2005, en un momento de trascendental reforma educativa en el país. El Ministerio de Educación, en cumplimiento de la Ley General de Educación Nº 28044, inició un ambicioso proceso de conversión de la antigua Educación de Adultos hacia un nuevo modelo más inclusivo y flexible: la Educación Básica Alternativa (EBA). Este cambio de paradigma no fue solo un cambio de nombre; implicó una reestructuración profunda de la visión, los objetivos y las metodologías pedagógicas.
El proceso se llevó a cabo de manera planificada y sistemática, marcando una nueva era para las instituciones de educación para adultos en todo el país. Se suspendió la creación de nuevos centros bajo la antigua modalidad y se designaron instituciones piloto.
La Resolución Ministerial Nº 0173-2005-ED designó a las instituciones que liderarían el pilotaje de la EBA.
La Resolución Ministerial Nº 542-2005-ED aprobó el Plan de Conversión de la EBA 2005-2010, estableciendo las directrices y el cronograma para la transformación de los programas educativos existentes.
La Directiva Nº 213-2005-ME/VMGP/DINEA proporcionó las normas complementarias para guiar la implementación del nuevo modelo, asegurando una transición fluida y efectiva.
Finalmente, en el año escolar 2007, la conversión se formalizó.. La Resolución Directoral Regional Nº 0487-2007-ED-C ratificó la transformación del antiguo Colegio de Menores y Adultos "Víctor Andrés Belaúnde" en el Centro de Educación Básica Alternativa (CEBA) "Víctor Andrés Belaúnde". Esta nueva designación trajo consigo un cambio revolucionario en las formas de atención, que se diseñaron para adaptarse a la compleja realidad de los estudiantes adultos, quienes a menudo tienen responsabilidades laborales y familiares.
Modalidades de Atención y su
Impacto en la Comunidad
La conversión a CEBA introdujo un sistema de modalidades de atención flexible y adaptativo, diseñado para maximizar el acceso a la educación y reducir la deserción escolar.
Modalidad Presencial: Es la forma tradicional de enseñanza. Las clases se imparten en la sede del CEBA "Víctor Andrés Belaúnde", ubicada en el Jr. San Juan S/N, frente al parque de Chirinos. Los horarios, de lunes a viernes, de 18:00 a 22:00 horas, están pensados para que los estudiantes puedan asistir después de su jornada laboral. Esta modalidad fomenta la interacción directa con los docentes y compañeros, creando un ambiente de aprendizaje colaborativo y una fuerte comunidad educativa.
Modalidad Semipresencial: Esta opción combina el trabajo presencial con la autonomía del estudiante. Las sesiones en el centro se reducen a los fines de semana, de sábado y domingo, de 7:45 a 13:15 horas. Esta modalidad es ideal para aquellos estudiantes con horarios de trabajo más restrictivos o que residen en zonas rurales alejadas del centro de Chirinos. Les permite avanzar a su propio ritmo mientras reciben el apoyo y la guía necesarios de los profesores.
Modalidad Virtual: Aunque en la actualidad el CEBA se enfoca en las modalidades presencial y semipresencial, la modalidad virtual fue una innovación pionera que demostró la visión a futuro de la institución. La enseñanza se realizaba completamente a distancia a través de una plataforma virtual. Requería que el estudiante dedicara al menos 12 horas semanales a la plataforma, accediendo con un usuario y contraseña. Esta modalidad fue crucial para aquellos con limitaciones de tiempo o que vivían en lugares geográficamente inaccesibles, permitiendo que la educación superara las barreras físicas.
El modelo de atención diversa permitió, además, que el CEBA extendiera su alcance a través de la creación de "aulas periféricas" en lugares estratégicos de la comunidad, como iglesias o centros comunales. Esta estrategia de descentralización garantizó que la educación llegara a los rincones más alejados, rompiendo el mito de que el aprendizaje solo podía ocurrir en un aula convencional.
Impacto en el Presente y el Futuro: Un Legado de Oportunidades
En la actualidad, el CEBA "Víctor Andrés Belaúnde" continúa su misión de ofrecer educación de calidad a la población adulta de la región de San Ignacio. El impacto de su labor es tangible y multifacético:Empoderamiento de la Comunidad: Al ofrecer oportunidades de culminación de estudios, el CEBA empodera a sus estudiantes, mejorando su empleabilidad y sus perspectivas de vida. Muchos de los graduados han logrado ascensos laborales, emprendido sus propios negocios o continuado estudios superiores, rompiendo ciclos de pobreza y falta de oportunidades.
Fortalecimiento del Tejido Social: Las modalidades flexibles del CEBA permiten que estudiantes de diferentes edades y procedencias se integren en el aula. Esto crea un ambiente de aprendizaje intergeneracional y fomenta la cohesión social en la comunidad. La educación se convierte en un punto de encuentro y colaboración.
Innovación Pedagógica
Continua: Aunque se han racionalizado las formas de atención a las modalidades
presencial y semipresencial, la experiencia con la educación virtual durante la pandemia sentó las
bases para una la educación virtual dispuesta a adaptarse y buscar
soluciones creativas para satisfacer las necesidades de sus estudiantes. Esto
le permite enfrentar con resiliencia los nuevos desafíos educativos.
El CEBA "Víctor Andrés
Belaúnde" no es solo una institución educativa; es un símbolo de
perseverancia, un agente de cambio que, a través de sus aulas y su legado de
flexibilidad, ha transformado innumerables vidas en la comunidad de Chirinos.
Su historia es una lección de cómo la educación, cuando es accesible y adaptada
a las necesidades de las personas, se convierte en la herramienta más poderosa
para el desarrollo personal y colectivo.
